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1 〜に〜がいます。

2 〜に〜があります。

3 〜は〜にいます。

4 〜は〜にあります。
指示・留意事項
　 〜に〜がいます。 　
　 　
　 Ｔ： Ｓさん、ここはどこですか。 　
　 Ｓ： 教室です。 　
　 Ｔ： 教室にＳさんがいます。 　
リピート Ｓ： 教室にＳさんがいます。 　
　 　
　 います 　
　 公園の絵を貼り、そのうえに人の絵を貼っていき

　
　 Ｔ： 公園に〜さんがいます。 　
　 Ｓ： 公園に〜さんがいます。 　
　 　
口ならし Ｔが指示、Ｓに言わせる。 　
　 Ｔ： Ｓさん 　
　 Ｓ： 教室にＳさんがいます。 　
　 隣の人間で言わせる。 　
　 　
　 公園の絵を貼り、人や動物の絵を貼り、Ｓに文を作らせる。 　
　 公園の絵、　　　公園に〜さんがいます。鳥がいます。犬がいます。魚がいます。 　
　 　
　 Ｓを使って、 　
　 Ｔ： あそこに男の人がいますね。あの人は誰ですか。 　
　 Ｓ： 〜さんです。 　
　 同様に何人か 　
　 誰がいますか。 　
　 　
　 公園に？マークをはり、 　
　 Ｔ： 公園にだれがいますか。 　
リピート Ｓ： 公園にだれがいますか。 　
　 　
　 公園にいろんな人の絵をはり、 　
　 Ｔ： 公園に誰がいますか。 　
　 Ｓ： 公園に〜さんがいます。 　
　 Ｓ： 公園に誰がいますか。 　
　 Ｓ2： 公園に〜さんがいます。 チェーン 　
　 　
　 誰の絵も貼らずに 　
　 Ｔ： だれもいません。 　
リピート Ｓ： だれもいません。 　
　 　
　 犬の絵を貼り、 　
　 Ｔ： 誰がいますか。 　
　 Ｓ： 犬がいます。 　
　 Ｔ： 誰もいません。何がいますか。 　
　 Ｓ： 犬がいます。 　
　 　
　 練習 　
　 猫や鳥や魚の絵を貼り 　
　 Ｔ： 誰がいますか。 　
　 Ｓ： 誰もいません。猫がいます。 チェーン 　
　 　
　 時間があれば、 　
　 Ｔ： 事務室に誰がいますか。 ロビー 　
　 見に行かせる。 喫煙室 　
　 Ｓ： 〜と〜と〜と〜がいました。 　
　 　
　 あります 　
　 Ｔ： 教室にＳさんがいます。 　
　 教室にＳ2さんが・・・ 　
　 Ｓ： 教室にＳ2さんがいます。 　
　 テレビをさわり 　
　 Ｔ： 教室にテレビがあります。 　
リピート Ｓ： 教室にテレビがあります。 　
　 　
板書 います 人　　動物　〈いぬ、猫、とり、さかな） 　
　 あります もの　　（ペン、鉛筆、はこ、フィルム、てれび）　　　植物　　（花、木） 　
　 　
　 事務所の絵で 　
　 事務所に電話があります。 　
　 ファックスがあります。 　
　 公園の絵 公園にはながあります。 　
　 木があります。 　
　 教室 教室にテレビがあります。椅子があります。 　
　 　
口ならし Ｔが教室にあるものを指示 　
　 教室に〜があります。 　
　 テレビ、テープレコーダー、時計、机、いす、エアコン、 　
　 　
　 Ｔ： この教室に電話はありますか。 　
　 Ｓ： いいえ、ありません。 　
　 Ｔ： この近くに電話はありますか。 　
　 Ｓ： はい、あちらにあります。 　
　 Ｔ： この近くに電子レンジはありますか。 　
　 Ｓ： はい、ロビーにあります。 　
　 Ｔ： この近くにエレベーターはありますか。 　
　 この近くに、喫煙室はありますか。 　
　 　
　 練習　Ｂ-1 　
　 絵を見せSに言わせる。 　
　 事務書の絵、公園の絵、などをくわえて　 　
　 　
　 何がありますか。 　
　 箱の中にボールペンをいれ、 　
　 Ｔ： 箱の中にボールペンがあります。 　
　 箱の中に？を書いた紙を入れ、 　
　 Ｔ： 箱の中に何がありますか。 　
リピート Ｓ： 箱の中に何がありますか。 　
　 ボールペンがあります。 　
　 　
　 公園の絵を貼り、？マークをはり、 　
　 Ｔ： 公園になにがありますか。 　
リピート Ｓ： 公園に何がありますか。 　
　 　
　 練習 　
　 Ｔ： 公園に何がありますか。 花、木、ベンチ、噴水 　
　 Ｓ： 〜があります。 　
　 　
　 事務所や学校の絵で 　
　 Ｓ： 事務所になにがありますか。 机、いす、コピー、パソコン、たな、カレンダー
　 Ｓ2： 〜があります。 　
　 教室に何がありますか。 時計、テレビ、エアコン 　
　 　
　 〜や、〜 　
　 箱を出し、その中にボールペンを入れ、 　
　 Ｔ： 何がありますか。 　
　 Ｓ： ボールペンがあります。 　
　 えんぴつを加え 　
　 Ｔ： 何がありますか。 　
　 Ｓ： ボールペンとえんぴつがあります。 　
　 シャープペンシルを加え 　
　 Ｔ： 何がありますか。 　
　 Ｓ： シャープペンシルとえんぴつとボールペンがあります。 　
　 赤いボールペンを加え 　
　 Ｔ： 何がありますか。 　
　 Ｓ： ・・・・・・・・・・があります。 　
　 　
　 板書 と 箱の中に、ボールペンとえんぴつと・・・・・・・・・・・があります。
　 や 箱の中に、ボールペンやえんぴつがあります。 　
　 リピート 箱の中に、ボールペンやえんぴつがあります。 　
　 　
　 箱の中を空にして、 　
　 Ｔ： なにがありますか。 　
　 Ｓ： なにもありません。 　
　 リピート なにもありません。 　
　 　
　 絵ｶｰﾄﾞで中、外、上、下、右、左、となり、間、前、後ろ、近く　を復習 　
　 　
　 それぞれ置きながら、Ｓから出るように、　　リピートさせる。 　
　 Ｔ： 机の上に箱があります。 　
　 箱の上にえんぴつがあります。 　
　 箱の下にえんぴつがあります。 　
　 箱の中にえんぴつがあります。 　
　 わたしの前に箱があります。 　
　 わたしの後ろにテレビがあります。 テレビの前に立つ 　
　 ＳさんのとなりにＳ2さんがいます。 　
　 Ｓさんの右に〜さんがいます。 　
　 Ｓさんの左に〜さんがいます。 　
　 ＳさんとＳ2さんの間にＳさんがいます。 　
　 教室の外にＴがいます。 　
　 　
　 練習　　Ｂ-2　　絵を見せながらSに言わせる。　動作で指示を出す。 　
　 ドアの右にスイッチがあります。 　
　 いすの下に猫がいます。 　
　 店の前に車があります。 　
　 木の上に男の子がいます。 　
　 冷蔵庫の中にいろいろなものがあります。 　
　 　
　 机の上に箱があります。　　など上記の語で 　
　 　
　 練習　　Ｂ-3　　　Ｔが口頭で指示、絵を見せＳに言わせる。 　
　 テーブルの上 　
　 Ｓ： テーブルの上に何がありますか。 　
　 Ｓ2： かばんがあります。 　
　 　
　 ベッドの下 はこ 　
　 ベッドの上 ねこ 　
　 テーブルの近く いす、女の子 　
　 うちの外 くるま 　
　 ベッドのちかく でんわ 　
　 窓の近く　 カレンダー 　
　 　
　 教室で 　
　 Ｓのとなり Ｓ 箱の中 　
　 Sの間 Ｓ 机の上 　
　 Sの右   箱の上 　
　 Sの左   　
　 　
　 練習C　ー　3 　
　 テープを聞かせ、Ｓに絵を見せ再構築させる。 　
　 　
　 〜さんは〜にいます。 　
導入例文 〜さんは公園にいます。 　
　 　
　 復習後 　
Ｔ： あれ？〜さんは？〜さんはどこですか。　　　〜です。 　
　 〜さんはどこにいますか。　　　〜にいます。 　
リピート 〜さんは、〜にいます。 　
　 　
Ｔ： Ｓさんの家族はどこですか。　　〜です。 　
リピート Ｓさんの家族はどこにいますか。　　　〜にいます。 　
　 　
　 練習　　　　絵を白板にはり、Ｓに言わせていく。 　
　 〜さんは木の下にいます。〜さんは〜さんの隣にいます。 　
　 鳥や魚も 　
　 　
　 〜さんはどこにいますか。　　〜にいます。  ○○先生,Ｓさん,等 　
　 Ｔ→Ｓ、　Ｓ→Ｓ２ 　
　 　
　 〜は〜にあります。 　
導入例文 テレビは棚の上にあります。 　
　 時計はそこにあります。 　
　 　
Ｔ： テレビはどこですか。　　テレビは棚の上です。 　
　 テレビはどこにありますか。　　棚の上にあります。 　
リピート テレビは棚の上にあります。 　
　 　
Ｔ： 時計はどこですか。　　　時計はそこです。 　
リピート テレビはそこにあります。 　
　 　
　 練習 　
　 〜は〜にあります。　で言わせる。 　
　 机、ファクス、電話、時計、テレビ、ゴミ箱、〜さんのカバン、男の人のトイレ、コンピューター
　 私の机、 　
　 　
　 Ｔが口頭で指示、　Ｓに　　〜はどこですか。で言わせてチェーン 　
　 机、ファクス、電話、時計、テレビ、ゴミ箱、〜さんのカバン、男の人のトイレ、コンピューター
　 私の机、 　
　 　
　 練習　Ｂ−５　　　　〜はどこにありますか。　　〜にあります。 　
　 Ｔが口頭で、指示、　　Ｓに言わせる。 　
　 郵便局、ポスト、デパート、スーパー、ベンチ、電話ボックス、本屋、タクシー乗り場、
　 犬 　
　 　
　 練習　Ｂ−４　　　　〜はどこにいますか。　　〜にいます。　〜にあります。 　
　 ミラーさんはどこにいますか。〜にいます。 　
　 机、ファクス、○○先生、時計、家族、Ｓのうち、Ｓさん、テレビ、男の人のトイレ、コンピューター
　 　
　 練習　Ｂ−３の絵を使って、 　
　 車、猫、電話、カレンダー、カバン、机、窓、女の子、木、椅子、 　
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